书香浸润，校园更美。据去年12月25日《湛江晚报》报道，近日，广东省教育厅发出关于公布2024年广东省中小学“书香校园”建设系列活动获选名单的通知。其中，湛江有1所“书香校园”和3个“最美阅读空间”榜上有名。

书香浸润校园，阅读赋能成长。实践证明，阅读能提高学生的写作能力，能开阔学生视野、丰富学生生活、培养学生良好品格、提高学生人文素养。在阅读中，不少学生“遇见了更好的自我”，内心变得充实而强大。开展“书香校园”建设系列活动，让学生闻着氤氲书香成长，意义深远。消息说，在2024年广东省中小学“书香校园”建设系列活动中，廉江市第三中学上榜2024年广东省青少年学生读书行动“书香校园”获选名单，雷州市第十二小学的“快乐读书吧”、湛江经开区第二小学的“扬帆阅读书吧”、雷州市第五中学的“博雅墨香”上榜2024年广东省中小学“最美阅读空间”获选名单。这些殊荣，是我市书香校园建设活动结下的硕果。以这些学校获殊荣为新起点，努力推动我市书香校园建设活动走深走实，值得期待。

让书香浸润校园，“硬件”需先行。在一些学校特别是农村学校，阅读场馆简陋、图书资源还不够丰富，这成为“书香校园”建设的“绊脚石”。近年来，我们乐见志愿者协会等社会力量，到乡村学校开展送书活动：援建明亮书屋、捐赠爱心图书。如此，是给乡村学生予“阅读关怀”。而从长远来看，应为改善学生阅读条件提供足够的政策资源和公共服务，以拓宽“书”路，丰富校园图书资源，让学生能读到更多好书。

让书香浸润校园，要丰富学生的阅读体验。据去年12月26日《湛江日报》报道，12月24日，“作家进校园 书香伴成长”活动在湛江市第十七中学举行。此次活动由赤坎区作家协会主办、湛江日报社《小湛同学》协办，旨在通过文学讲座的形式，激发学生们对文学的兴趣，培养他们的阅读习惯和写作能力。以作家的视觉来解读阅读和写作的关系，“作家进校园 书香伴成长”活动定能让在场学生感受到书香浸润的力量。而要进一步丰富学生的阅读体验，教育部门、图书馆、出版社等全民阅读推广单位不妨形成合力，深入调研和分析城乡学生的阅读特点和阅读需求，有计划、有步骤地开展丰富多彩的阅读活动，讲好阅读故事、分享阅读经验、阐述阅读心得，让更多学生乐闻书香、爱上阅读。